听贲友林老师的课和讲座有感

贲老师的课没有煽情的语言,课件也是十分的简单。但是就是在这样看似朴实无华的课堂上,学生在老师设计的一个个活动环节后,自然的把自己的所见、所感与大家交流。 在贲老师的课堂上,可以发现他的语言幽默睿智简短,他把更大的表现舞台留给了学生。他完全把学生推到前面,当学生出现问题时不忙着代替他解决,而是让学生充分发挥他们的才华:争着发言,与意见不统一的学生争论,与观点一致的学生相互补充。在他的课堂上,这些孩...
 作者:张国娟   文章类别:学习心得   阅读(729)评论(0)

 观摩“五自主”课堂的一点收获

3.21下午,在教研会上观摩了一节江北新区所倡导的“五自主”课堂,收获颇多。 给我留下深刻印象的莫过于自主归纳环节,整个环节学生“霸占”讲台, 四位小组成员,你说我就来操作展示台,说的人不急不躁,表达出自己的算法和想法,难能可贵的是他们大方展示了自己错误的算法,并指出错在哪里,希望下面的同学注意,这一过程其实不就是老师的纠错过程么,但我想,用孩子的嘴巴,用孩子自己的语言表达出的效果应该更好吧...
 作者:夏莹   文章类别:学习心得   阅读(98)评论(0)

 五自主课堂观课有感

本周的教研课我们观摩了一节《列方程解决实际问题》。作为学习五自主的示范课,听完后教师的引导、学生的表现给我留下了深刻印象。 首先是教师,一定要给学生一个温馨、安全的环境,这样学生才能在任何环境下敢于表达。我们班的学生大部分时候都能尝试表达,但是有别的老师听课时,就会害怕出错而不敢举手。后面一定要再多多鼓励学生,敢于表达自己想法不管对错。 学生的主体地位得到了充分体现。小组合作、集体交流...
 作者:易笑   文章类别:学习心得   阅读(92)评论(0)

 “五自主”课堂听课有感

本周教研课,我们数学组学习了一课关于自主课堂的示范课。看着课堂上的孩子回答问题头头是道,不禁想起我们自己的学生。为什么我们很多孩子都不爱发言,为什么孩子即使不懂也不来问老师呢?原因之一就是孩子觉得没有安全感,在回答错误的时候怕被老师批评和同学嘲笑。有的孩子会觉得老师不喜欢自己就更不爱发言和提问了。怎么样做一个让学生有安全感的老师呢我觉得首先我们要尊重和喜爱自己的学生,每个孩子都是一个特殊的独一无二...
 作者:陈玉梅   文章类别:学习心得   阅读(94)评论(0)

 五自主课堂听课感想

听完这节课最大的感受就是这个班级的学生很能说也很会说,他们的自我纠错能力也很强,并且小组间的合作默契,与台下同学的交流通畅,这肯定跟平时的训练是密不可分的。对比之下,自己的课堂没有给学生很多说的机会,因此学生也不会说,学习比较被动,思维也很局限。在以后的课堂上,一定要把说的权利和思考的权利还给学生。在本节课上,学生列方程出现不停地情况,应该先列出数量关系式,对照数量关系式去列方程可以避免出现课上展...
 作者:王橙   文章类别:教育随笔   阅读(123)评论(0)

 教学“五认真”听课感想

周三下午,数学组一起进行了教学“五认真”示范课堂的观摩学习。这是一节关于自主课堂的一个示范,却也是一个家常课。课堂上,从学生自主定标开始,学生的表达流畅自然,大胆敢说,而且能说到点,一看就是潜移默化的。当老师呈现题目后,孩子们按要求先自己思考说关系式,再小组合作一起纠正订正,最后上台汇报。我们发现王老师说话的机会变得很少,孩子们的语言精炼,将整个讨论过程都展现了出来,包括中间关系式错误被其他成员纠...
 作者:刘晓蔚   文章类别:学习心得   阅读(119)评论(0)

 开学前培训有感

学校8月底对教室们开展了为期三天的校本培训,这三天让我获益匪浅。特别是听了施校长的讲座,在勤勉中前行,在思索中成长。刷新了自己教育教学理念,认识到了新课程下要以学生为本,给学生提供更加广阔的学习空间创建一个自由,平等,和谐,尊重个体发展的活的课堂。我认识到我们要能稳定班级,提升质量,要从多方面进行辅导。课堂上的细致讲解,作业上的针对讲解,课后的单独辅导。我们要多跑班级,拉近师生距离,多多的开展班级...
 作者:刘晓蔚   文章类别:学习心得   阅读(179)评论(0)

 由心理培训有感而发

2017年8月29日上午学校专门请来了心理专家孙老师来为我们做了一场别开生面的讲座,孙老师把快乐幸福诠释的细致入微让我感慨良多。 有关快乐的幸福的感觉我很喜欢以下的几段文字:能晒着太阳喝着清茶,享受着健康充实的生活,能在家人身边,能有温暖相随,就是最大的快乐。请好好对待自己的身体,因为零件不好配,又极其昂贵。 孙老师还讲到了在生活中讲道理和讲故事所带来的不同效果,我觉得很贴切。看过这样一篇文章...
 作者:姚艳丽   文章类别:学习心得   阅读(110)评论(0)
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